◆ 游戏规则：

1、培训师向学员们讲述“失踪了十文钱”的题目。

从前，有时个穷学生进京赶考，途中抽空在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文钱，3人决定合住一间房，于是每人向旅店老板支付了150文钱。后来，老板见到个人可怜，又优惠了50文钱，让店里的小二拿着还给了3个人。店小二心想：50文钱3个人如何分？于是自己拿走了20文钱，将剩余的30文钱还给了3个书生。问题出来了：每个学生实际上各支付了140文钱，合计420文钱。加上店小二私吞的20文钱，等于440文钱。那么，还有10文钱哪里去了？

2、学员们针对题目进行分组，各组分别讨论。5分钟后，各组派一名代表阐述他们组所讨论的结果。

3、参考答案。

钱并没有丢，只是计算的方法错误。旅店老板退回了50文钱后，3个书生支付的钱数为400文钱。平均下来，每个书生约为133.3文。店小二拿走了20文钱，将剩余的30文钱还给3个书生后，店小二那20文钱也相当于书生们交的房钱。此时，3个书生支付的总线数为420文钱，再加上退回的30文钱，正好是450文钱。店小二私吞的20文钱相加，而应该与退回的30文钱相加。所以，一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。

◆ 游戏编排目的:

也许是一个简单的问题，但是如果思考的角度不对，将只会劳神伤脑，最后不但不能解决问题，还会使问题变得越来越麻烦。生活中这样的事例，比比皆是。通过本游戏，使学员们认识到选择正确的思考方向的重要性。

1、认识到选择正确的思考方向的重要性。

2、培训学员的思考方法、

◆ 相关讨论:

1、十文钱被算丢的原因是什么？

2、从这个故事中，你得到了什么启发，能束举出生活中类似的事例？

◆ 游戏主要障碍和解决：

这是一个具有一些思辨性质的题目。只要学员们开动脑筋，按照一个正确的方向进行思考，突破题目中设定的思考模式，应该比较容易找到答案。

参与人数：不限，可分为5～10个人一组

时间：10分钟

场地：不限

道具：无