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拓展小游戏——扑克分组
2013/4/7 16:45:34  来源:www.021tk.com  作者:上海众基拓展  人气:665次
摘要:今天给大家分享下扑克分组这个拓展小游戏,这个小游戏充分体现了企业的成功运作往往是发现最优绩效组合的过程,是否能在纷繁复杂的内部运营中理清思路,发现个人及各个部门相互配合的最佳方案,往往关系到一个企业的成败。。

目标:培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力,两利相权取其大,两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享,培养个人的团队及顾全大局的精神。

时间:30-40 分钟(视探讨的深度需要而定)

对象:最宜于在 24-36 人范围内的管理类培训课程开始时使用。

教具:对开白纸 1 张(事先就固定在白板或教室墙上),双面胶 1 卷(事先就裁成 40 公分 左右、每组一条,由上而下间隔地粘贴在白纸上),普通扑克 1 副(抽去大小 " 司令 " ,一共为 52 张),红色白板笔 1 支

过程:

1 ﹑在 3 分钟之内,每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的 4 张(或 5 张或 6 张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了),要力争最快地组成优胜牌组 -- 1 ).凡是按照同花顺子,同花,杂花顺子方式组合的,依次为第一、二、三优牌组。

2 ).由若干对子组成的杂花牌组中,对子数少者(如一组 5 张的牌中 3+2 相比 2+2+1 ; 6 张的牌中 3+3 相比 2+2+2 )为第四优牌组。

3 ).如果出现含 " 炸弹 " 的牌组,则 " 化腐朽为神奇 " ,一跃为所有牌组中最优的。

4 ).某一组合类型中如出现两个以上同类牌组,则先组合成功(先上交)者为本类组合之优;

5 ).各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组,则表明了整个牌局的失败。

2 、分发扑克牌(可请助手帮助)。

每人自取一张,未得到 " 开始 " 指令时,不许看牌。

3 、宣布 " 开始 " 。

密切观察参与者表现,催促大家及时将组合好的牌组交来,分别放好。

4 、公布成绩。

收齐各副牌后,依照交来的时间先后,依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上,按照规则评出各牌组的位次,将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组,则宣布本次组合失败。

讨论:

1 . 单个的牌有没有最好和最差的?

2 . 怎样才能实现组合的最优化?

点评:

在整个游戏的操作过程中我感觉最深的是单个的牌,无论是最好的牌还是最差的牌,只有在组合后,才能实现其价值,才能发现是优胜牌组还是最差牌组。个人的价值是无法单个显现出来的,只有在群体中,个人的价值才可能得到证实或者显现。比如孤立的一张 K ,或者一张 3 ,是无所谓谁大谁小的,只有在组合后其价值才能得到最大实现,组成优胜牌组,或者最差牌组。

其次,在组合牌组的时候,也有可能出现这样的问题,比如有无可能适当调动若干张牌,以消灭最差的牌组,或提升优胜位次较低的牌组,从而使整个大牌局改观。这时要注意尽量保留最优牌组或保留住其核心价值 " ,调动最少的。需注意的是,这一环节要尽量避免冷落大部分学员。

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