美国管理学家H.L甘特有句名言：好的培训可以培养工人的勤奋习惯和协作精神，有利于提高劳动生产率。好的培训应该让自己的员工感到快乐，起到舒缓压力的作用，并且能够起到培训学习的作用。

　　培训并不仅仅是让员工参与进去，培训内容装进脑子就可以了。我们大家都应该清楚我们在初中和高中的时候的教育阶段，自我的感受就是填鸭式的教学模式，学生们苦不甘言。其实这样的例子很多，很多勤奋的学生，成绩不是最好，但往往一些整天笑呵呵的同学，成绩却很好。当然智力、理解力强点是一方面。但差别不是很大，归于一个原因：好的培训方法或者学习的态度，应该从精神方面去感染学员，或者是学员乐于并快乐的去接受它。

　　“好的培训方法应该是企业根据被培训人的级别的不同给与不同的培训，对于那些普通的技术人员、文员等员工，培训更多是对员工业务方面的培训。

　　企业通过加强在职的员工培训，用现有的先进的观念、理念去感染、影响自己的员工，把员工培养成具有“自我思考创新意识的人”，这些都是一个企业屹立不倒的一大法宝。

　　对于中国的培训市场来说，大多数的企业对于培训有了一定的认识、认可或者是重视，但是往往把培训当作一种职能工具，一种激励员工的手段。只有很少部分的企业把培训当作一种长期战略去储备资源。

　　传统的培训无非理解为三类：技能培训、业务培训、能力培训。培训的划分不是谁定义的，而是有了培训开始慢慢的演变划分的。对于不同岗位级别的人，采取不同的培训。通常的来说，一个成熟的企业应该把这三种培训连贯起来，让它们形成一个培训体系，只有这样它们才会相互配合，才能发挥它们的效用。

　　能够做到建立自己的培训体系当然还是少数，这涉及到企业是否有自己的能力或者说财力和人力投入，这些都不是最重要的。关键还是自己观念的转变，是否对于培训重视，在企业成长的过程中，企业越来越大，是否把培训从职能工具变成长期策略。领导者的意识的变化，培训也会随着变化。