在授课中，如遇到突发事件，如：学员打瞌睡、小声打电话、发短信、学员在下而相互交淡，玩弄物品…等等，拓展培训师不需要过于严肃的进行教育，可以用幽默的方法来解决问题。我们以上课睡觉为例：你可以走到受训学员面前“啪”的一下拍桌子，然后怒气冲冲的训斥受训学员，当然也可以走到学员而前说“我现在为这位辛劳的学员献上一首“心太累”，说完就可以唱上一句，则班上的学员都会乐呵呵的笑了，课堂气氛变得融洽，睡觉学员也会自觉打起精神。

　　但拓展培训师在运用幽默以前，必须考虑是否合适自己的风格。如何使用幽默的教学艺术呢?企业拓展培训教学往往是紧张而富有压力的，学员生要保持几个小时的注意力听讲本身就是一件很不容易的事儿，所以，多使用一些具有幽默的语句、表情、动作，可以调动起学生的积极性，缓解学习所造成的压力。如，当课堂的知识不被学员感兴趣时，学员精神涣散时，拓展培训师就要给学员打气： “同学们，前面有一座高山，现在我们来做愚公移山吧……，怎么样，征服这座高山的感觉好不好?”学员们会而带微笑的齐声喊着：“好，很好，非常好”，课堂气氛马上就变得轻松、活跃了。

　　如某学员提出的问题得不到大家的认同或提出的疑问大家不以为然时，又或者有2方在讨论时发生激烈的言论时，拓展培训师就要平衡，这时可以竖起大拇指夸奖他们：“爱因斯坦都会为你鼓掌的，你的问题真棒、你们的观点很有前瞻性!”。诸如此类的小幽默，使学员在笑声中缓解紧张的气氛。

　　幽默是在笑声中的教育，在喜悦中的启示，拓展培训师能在突发事件或关键时刻幽默一把是解决问题的最佳良方。