00后多是独生子女，在多个大人的呵护下长大。从而导致他们身上常出现自我、自私等通病，与人交流、沟通、协作的能力非常薄弱。给孩子报名参加拓展训练不少家长就提到了孩子存在这方面问题，希望在集体生活，能让孩子在这方面的缺点得到改善，能力得到提高。

　　“娃娃不喜欢其他小朋友一起玩，总是喜欢一个人呆着。”给孩子报名参加的刘女士说，孩子总是不太合群，因为在和其他孩子一起游戏、共同完成某项任务时，他不知道该怎么办，也不知道自己该做什么，

很多时候在游离在团队外面，久而久之，他就开始畏惧和其他小朋友一起。另一位给孩子报了名的家长张先生说，男孩什么都好，就是有一点让家人头痛—内向。12岁了，总是不肯主动跟人打个招呼，就算有人跟他说话，他也话不多，一副胆怯的模样，所以连朋友都很少。

　　针对家长们的问题，拓展训练将学习与人交流作为一项重要的实践内容。“开营当天，我们就让孩子融入这个大集体。”我们将孩子按照相应的规则，参训学员组成为一个队.同时，各连队选队歌、队名、队旗、logo、口号、队长，并向学员提出希望和要求，力争做一名优秀的学员，培养学员团队建设等。

　　“我们的训练项目设置了丰富的集体协作项目，孩子很快会被集体气氛所包围，体验到快乐，认识到他人和团队对自己的重要性，学习与人沟通协作。”负责拓展训练的教官说，“对于有自卑心理的孩子，会设定环节让他建立自信心，感受到自我的价值，得到他人尊重。”

　　在拓展项目中，孩子最喜欢的科目就是“真人CS”，并设置了遭遇战、攻防战、阵地保卫战等，培养学院的团队合作意识;配合意识、团队分工。除此之外，还有其它拓展训练项目这些科目都是很简单事情，但必须参与的学员相互配合才能完成，这就要求要学员做好自己，配合别人，在过程中，少一点责备，多一点鼓励，具备包容心态，只有这样才能取得胜利;

设置的“急速60秒”、“驿站传书”等拓展项目，是让学员养成良好的沟通习惯，学会如何排除沟通障碍，根据不同的人采取不同的沟通方式，充分体现沟通的重要性;培养学员的沟通意识和方法。