3月5日，上海众基拓展培训师培训课程正在金海岸度假村如火如荼的进行着，随着前两天的高强度的课程学习，学员们逐渐掌握越来越多的拓展项目的具体操作模式。众多学员表示，技术学起来相对容易，多记忆、多操作就熟练了，可是怎样才能把一次拓展课程讲述的更有效用却是一项大考验。即使有过培训经验的学员，在面对众基拓展培训师的授课后，也表示课程就应该这样上。那么，作为一名拓展培训师讲课时应该注意哪些呢？

针对性——企业之所以组织员工进行拓展培训活动，就是因为在这个团体中出现了某些问题，比如：积极性不高、不够活跃、团队散漫不够凝聚或者员工压力大等等，对症下药才能药到病除，因此，在授课前一定要了解企业通过拓展活动想要达到的目的是什么，然后有针对性的制定出相关课程，只有在这个过程中才能激发团队学员对工作中问题的反思。

有效性——企业员工参加拓展培训不单是为了娱乐，而是在寓教于乐中有所收获，在经过一轮拓展项目后团队学员能从体验中感知，而此时的培训师则以自己丰富的经验帮助学员认知、分析，把活动中的感悟投射到工作当中，让拓展培训玩的有技巧、玩的有高度、玩的有收获。

趣味性——学生喜欢风趣幽默的老师，团队学员也喜欢。虽然拓展培训本身的趣味性很强，可要怎样才能在短时间把团队学员都带入其中，还是需要培训师的个人魅力，而诙谐风趣的讲述方式谁都不能拒绝，因为没有人会拒绝轻松。趣味性调动着学员们的参与热情，只有动员了所有学员，活动才有意义。

作为一名拓展培训师，不仅需要自己掌握娴熟的操作技能，而要知道怎样把这种技能运用给企业学员，怎样才能让拓展活动体现它所具备的意义。正如老师为学生们讲课，虽然自己深刻理解课程的内容，还要把内容传授给学生，让学生有同样的、甚至更高层面的理解。这也是拓展培训师在拓展活动中所起的作用。