相对常规学习或培训来说,混合式学习的学习技巧和内容有极佳的优势，采用混合式学习形式可以避免常规培训的一些不良现象，我们就来看看这些优势所在：

优势一：满足学习者多种需要

学习者具有不同的个性特征和对学习内容、学习目标的要求。有的学习者希望进行自定步调的学习，而缺乏学习自觉性的学习者则希望有更多的监督机制；有的学习者只需要了解一些信息，以更新知识结构，而有的学习者则需要与同行进行交流，甚至动手操作实验设备，以培养必要的技能。

首先，单纯的在线学习易于产生厌倦，导致较高的辍学率，许多学习者在独自学习时感到孤独、缺少集体归属感，他们渴望与人探讨问题。

其次，学习者需要的人际交流和实验设备难以在E一learning学习方式中获得。

信息性的学习内容最好采用自定步调的学习模式；而技能性和程序性的学习内容则需要开展实践活动，进行人际交流和互动，以利于技能的形成。混合学习正是为这种需要提供了解决方案，它可以有效地提高人们的学习兴趣以及学习效果。

优势二：让学习者容易接受新技术

混合学习方式结合了传统技术和新技术，学习者可以根据自身特点选择包含不同技术手段的学习方案，给学习者以充分的选择空间和适应时间。学习者可以在己掌握技术的基础上，逐渐熟悉和接受新技术。细细地去分解，在企业组织上海拓展训练上，混合式学习这种形式至少能够在以下八个方面让企业得到好处，我们一起来看一下：

1. 适合每一个人——灵活，尊重人的天性

2. 成本低——相对面授，减少差旅、食宿，节省时间

3. 现场效果好——体验式培训的介入

4. 容易实施——不受时空局限

5. 效果可控——备选性多，测试与考核

6. 效率高——接触面更广、思想有交流

7. 可以就多个培训目标快速达成——解决问题的方式多种多样，选择性大

8. 系统性解决企业问题——系统理论，解决方案的支持

优势三：不同的学习内容形成互补

混合学习可以提供多种学习内容，使不同的学习内容形成互补。学习者既学习结构性强的知识体系，如通过接受实时讲授和学习网络课件，又接触大量信息资源，如通过搜索网络资源，有利于培养他们的终身学习能力，这一点对于成人学习者是至关重要的。混合学习还使学习者一方面获得系统的知识，同时也能接触到最新的发展动态，使学习内容接近领域的发展现状，接近学习者的工作实践环境。学习者经过这样的学习后，可以马上将理论应用于实践，真正实现学以致用。