一、培训方式的不同

体验式训练与传统的教育培训还是有一定区别的，传统教育以理论为主，而体验式训练更着重的是实践和总结。比如我们现在做的“拓展训练”就是让学员在我们设定的情景中，去面对新的环境，迎接新的挑战，在陌生和不确定中把握机会。这实际上也是企业、个人在市场经济中的游戏规则。这样的培训方式对现代社会的人特别是市场经济环境下的人和组织，都是很有意义的培训方式，我们希望，中国开始跨入这种新的方式时是健康的。

二、从企业与员工层面上投资的不同

企业培训是企业对员工的一项投资。企业的培训和传统的知识灌输是不一样的，是需要解决现实工作中的问题，希望受训员工回来能做得更好，能创造更多的价值。传统的教育方式对于知识的传授是好的方式，但知识教育是为未来做准备的，义务教育属于国家投资。

培训是企业投资，因此，企业更关注员工当前行为的变化。因此，那些纯理论的，纯学术化的课程会让学员感到与现实工作远了些，这样的培训会变得越来越不受欢迎。体验式训练紧密切合学员在工作中的实际体验，通过经验分享的方式，帮助他们在一定理论层面提升，从而影响他回去后的工作行为，这些对企业看起来更实在。　

三、需求与切入点不同

根据培训解决方案的不同需要：进行实地勘测、演练、可行性评估等，与客户协商确认解决方案，撰写培训计划书、学员手册、培训师手册等。活动后的回顾引导是学习发生的关键环节，我们都要给以特别的设计。

体验式训练的中心是学员，如何让学员在培训中实现出切合培训目标的个人与团队体验，是设计解决方案的难点。因为每个活动项目都具有个性和普遍性特点，在设计当中，每个活动项目的选择和设置顺序都是有目的的，同时要考虑活动与活动之间的系列影响以及学员在整个培训中的情绪和心态的变化。

体验式训练的特点决定了培训师在执行培训计划的同时必须能够灵活操作，控制好学员的情绪状态，学会从整个培训的角度看待每个培训项目的作用，能够从系统思考的角度引导回顾总结。

从以上三个大方面来分析，体验式训练与传统的教育培训的区别就非常明显了，针对不同群体人们采取相对应的培训也应该是不同的。